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Channel: Cairn - Revues de Psychologie
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Spirale - Numéro 2021/3 - N° 99 - L'attention

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Page 9 à 11 : Patrick Ben Soussan - Livrez la vie aux bébés ! | Page 15 à 16 : Bernard Golse - L’attention, encore et toujours | Page 17 à 23 : Bernard Golse - Attention à la psychopathologie – de l’hyperactivité notamment ! | Page 24 à 31 : Didier Houzel - La réceptivité psychique ou attention inconsciente | Page 32 à 35 : Bernard Golse - Attente et attention : de saint Augustin au bébé d’aujourd’hui | Page 36 à 39 : Bernard Golse - Note sur le concept d’attention conjointe | Page 40 à 46 : Karine Nombret - Observation et attention | Page 47 à 58 : Angela Laera et Sylvain Missonnier - L’attention portée au mouvement in utero : des chorégraphies plurielles | Page 59 à 64 : Julianna Vamos - Intuition, intention, inspiration | Page 65 à 72 : Roberta Simas - Empathie et attention en périnatalité : de la construction partagée des capacités attentionnelles à la capacité créative individuelle ? | Page 73 à 81 : Rahmethnissah Radjack, Selim Benjamin Guessoum, Anaïs Ogrizek et Marie Rose Moro - Prêter attention à la dimension culturelle en période périnatale pour mieux accompagner les parents et leurs bébés | Page 82 à 87 : Adèle Assous et Marie Touati-Pellegrin - L’attention du bébé envers son environnement humain et non humain | Page 88 à 93 : Catherine Peyrot - Motricité libre et activité autonome aux sources de l’attention du bébé | Page 94 à 99 : Philippe Mensah - Proto-thada et régulation tonico-sensorielle | Page 100 à 111 : Michèle Guinot - L’attention dans tous ses états en psychomotricité | Page 112 à 116 : Bérangère Rousselot-Pailley - Les précautions nécessaires dans l’évaluation des capacités attentionnelles de l’enfant : enjeux du bilan neuropsychologique | Page 117 à 124 : Paola Velasquez - L’attention conjointe des pédiatres et des pédopsychiatres : un ajustement en mouvement | Page 125 à 131 : Adèle Assous - Quelle attention portée aux bébés et aux jeunes enfants face à la crise sanitaire ? | Page 132 à 138 : Lydie Dalle Mese - L’attention à l’école maternelle | Page 139 à 142 : Miriam Rasse - L’attention et les écrans | Page 143 à 151 : Laurie Catteeuw - Philosophie du premier âge : l’émergence du sujet au miroir de l’attention | Page 152 à 157 : Véronique Salvi et Bertha Prince Agbodjan - Le langage, les langues et la culture : des objets d’attention conjointe en crèche | Page 158 à 168 : Dominique Morel Manela - L’attention, une construction relationnelle ? | Page 170 à 171 : Servane Legrand, Dominique Ratia-Armengol et Claire Vicente-Brion - La parole ne se prescrit pas ! | Page 172 à 174 : Philippe Bouteloup et Stève Thoraud - Faire de la musique avec le jeune enfant, une partition éphémère | Page 175 à 177 : Christine Fauré et Géraldine Silvestre - Entrouvrir les portes… | Page 178 à 180 : Régine Prieur - Accueillir un premier enfant... puis un deuxième | Page 181 à 183 : Miriam Rasse et Katalin Török - Coopération et jeu pendant les soins, un signe de la qualité de la relation entre adulte et enfant | Page 184 à 188 : Laurent Bachler - La soumission absolue des enfants | Page 189 à 191 : Patricia Denat - Je suis venue, j’ai vu, entendu… | Page 192 à 193 : Dominique Rateau et Isabelle Sagnet - Il était des fois….

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